Thierry DAUCHELLE,
Que peut apporter un IFRB sur les territoires du Grand-Est ?
Face aux besoins de plus en plus pressants des entreprises en matière de renouvellement des compétences, comment l’IFRB Grand-Est peut-il aider les entreprises ?
Face aux nouvelles technologies, l’IFRB est-il déjà armé ?
1. Que peut apporter un IFRB sur les territoires du Grand-Est ?
C’est assez simple en fait, l’IFRB est l’outil formation de la FFB Grand Est et de ses territoires. En ville, comme dans les territoires plus isolés, l’IFRB est là pour proposer des formations adaptées aux besoins des entreprises. Fort de son réseau composé de plus d’une centaine d’intervenants, l’IFRB est armé pour répondre aux besoins des entreprises. Evidemment, notre nature nous impose de répondre au mieux, et donc au plus performant, tout en garantissant les coûts les plus faibles pour les entreprises. L’exercice est périlleux puisque nous nous faisons fort de maintenir toutes les sessions de formation, même là où peu d’inscrits sont dénombrés.
Construction et rénovation durable ; développement commercial, marketing et communication ; juridique, gestion et ressources humaines ; numérique et digital ; sécurité obligatoire et recommandée ; technique métiers sont nos catégories de formation, pour lesquelles l’excellence de nos prestataires est validée en amont. Preuve en est s’il le faut, nous sommes certifiés Certibat (pour les formations Feebat), AFNOR NF Service 214 et QUALIOPI dernièrement.
Donc en résumé l’IFRB apporte aux territoires le maintien du meilleur des services à un prix des plus raisonnables !
2. Face aux besoins de plus en plus pressants des entreprises en matière de renouvellement des compétences, comment l’IFRB Grand-Est peut-il aider les entreprises ?
Depuis 2012 en Alsace et depuis 2015 sur le tout le reste de notre nouvelle grande région, l’IFRB Grand-Est propose des parcours de formation préalable au recrutement des futurs collaborateurs des entreprises.
Centrés sur les compagnons de chantier au départ, ces actions vont s’ouvrir aux différents niveaux d’encadrement de chantier ainsi qu’aux postes d’encadrement technique comme les conducteurs de travaux et les chargés d’affaires. Par des financements comme les préparations opérationnelles à l’emploi (POE) notamment, l’IFRB réalise une ingénierie de parcours sur mesure pour permettre aux entreprises de recruter un ou plusieurs futurs collaborateurs formés et sensibilisés à l’aventure qui suivra. La mise en place de ces actions sous forme collective comme individuelle intègre des paramètres essentiels à l’intégration de ces futurs talents dans les entreprises. De ce fait, le positionnement personnel, la connaissance du secteur, la maitrise des compétences socles en matière de sécurité ainsi que les compétences de base du métier sont autant de sujets abordés dans les parcours proposés par notre IFRB. Celui-ci devient ainsi un acteur incontournable de l’entrée dans les entreprises ! L’apport en nouvelles compétences passe par là.
3. Face aux nouvelles technologies, l’IFRB est-il déjà armé ?
2020 a été un bouleversement pour tout le monde et a de fait affirmé le besoin de former via de nouvelles modalités. Les formations toute ou en partie à distance en e-learning, avec des outils comme la classe virtuelle et les plateformes LMS (une plateforme collaborative de formation à distance), sont aujourd’hui le quotidien de l’IFRB Grand-Est. Les modalités numériques sont intégrées dans l’ingénierie pédagogique et toutes les possibilités sont offertes aux entreprises comme aux stagiaires de se voir apporter les compétences nécessaires au maintien de leur activité.
De plus, face aux besoins nouveaux de diversification des compétences et notamment la prise en main du BIM, l’IFRB a travaillé sur de nouveaux procédés de formation. L’intégration d’outils comme par exemple la réalité virtuelle dans les gestes de métiers nous permettra notamment de proposer des séquences de formation qui auront pour conséquence le gain de temps et l’économie de matériaux. C’est aussi, et surtout, le cas lorsqu’il s’agit de travailler l’ordonnancement des tâches sur chantier : ces séquences pourront illustrer, voire remplacer à terme, une partie des nombreuses séquences de cours théoriques. Le geste est replacé au cœur de l’apprentissage des métiers et l’approche numérique va nous y aider, et c’est un beau challenge. L’IFRB par ses outils en place et ses projets est donc bien armé face aux besoins d’aujourd’hui des entreprises, et reste en veille active sur les nouvelles technologies à venir.
